Mot clé « téléphone portable »

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Le smartphone nourrit les espérances des champions de l’éducation numérique.

Les téléphones mobiles de dernière génération disposent d’une puissance de calcul qui avoisine désormais certains ultrabooks, notebooks et autres terminaux personnels. De plus leur connectivité et leur autonomie en font le fidèle compagnon de tous les apprenants nomades. Même si le sujet de l’introduction du téléphone portable en classe pour réaliser des activités pédagogiques est encore polémique, les initiatives se multiplient pour en souligner les avantages et sa possible utilisation en tant qu’outil pour l’éducation. Les éditeurs de plateformes d’apprentissage, des institutions internationales comme l’Unesco et plusieurs jeunes entreprises innovantes investissent dans le smartphone qui permettrait de rendre les élèves et les étudiants plus « smart ». lire la suite

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Wapeduc, une solution d’apprentissage en mobilité sur téléphone portable

Philippe Steger, dans une contribution au site Actualitice, présente « l’école en poche » développée par sa société Wapéduc ainsi qu’une réflexion sur la place du téléphone portable dans l’éducation et son apport pédagogique. Les fonctionnalités de la solution présentée sont multiples. L’enseignant peut ajouter à la bibliothèque existante des ressources ciblées à l’aide d’une interface Web. L’élève peut les consulter sur son téléphone portable en situation nomade, les partager avec ses amis et alimenter lui-même cette base par ses propres ressources. Il gère ses propres notes. Les enseignants et les élèves sont donc en contact et communiquent grâce à un terminal qu’ils ont tous en partage. Encore faut-il que l’offre logiciel en permettent une utilisation simple et efficiente. lire la suite

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Téléphones portables, réseaux sociaux et cyber-harcèlement…

« L’institution scolaire doit encourager la création d’images par les élèves et les intégrer au cours, pourquoi pas avec les téléphones portables », déclare Serge Tisseron, psychiatre et directeur de recherche à l’université Paris-Ouest Nanterre à l’occasion d’un colloque intitulé « Les jeunes sur la toile – Quelles protections pour quels risques ? », organisé le mardi 10 janvier 2012 à Paris. Même si la sortie de cet éminent spécialiste sur le téléphone portable à l’école a fait grand bruit, il ne s’agit que d’une réflexion anecdotique dans le cadre d’une journée ou le cyber-harcèlement a été la notion mise à l’honneur. Pour Éric Debarbieux, président de l’Observatoire international de la violence à l’école, le cyber-harcèlement n’est pas seulement le prolongement de la violence scolaire, c’est autre chose. lire la suite

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Le téléphone portable en classe, hérésie ou nouvelle religion ?

La question de l’utilisation du téléphone portable dans les établissements d’enseignement occupe souvent un chapitre entier du règlement intérieur et fait même parfois l’objet d’une charte additionnelle facilitant son exégèse. Considéré comme une source de distraction pour l’apprenant, seul ou en groupe, il est interdit lors des examens. S’il semble à première vue incompatible avec le système d’éducation tel que nous le connaissons aujourd’hui, des enseignants l’expérimentent pourtant en classe pour des activités pédagogiques. lire la suite