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12 prédictions sur l’avenir de l’éducation numérique en 2012… première partie

Quelles prédictions pour fêter la fin de cette année 2011 et le début de l’année 2012 ? De nombreux sites et experts se lancent dans ce défi chaque année, mais peu d’entre eux ont le courage de revenir sur leurs intuitions de l’année passée avant de dévoiler celles pour l’année à venir. En termes d’éducation numérique, arriver à repérer dans le bruit d’une année les tendances de fond n’est pas chose aisée. Parmi les tendances de fond de ces dernières années, douze pistes sérieuses nous semblent intéressantes à suivre pour anticiper les évolutions que connaîtra l’éducation numérique en 2012. Nous vous proposons donc cette douzaine de prédictions, qui sont autant d’hypothèses que nous souhaitons discuter avec vous. Nous nous engageons à évaluer la pertinence de ces prédictions en votre compagnie en décembre 2012. Bonne année et tous nos vœux de bonheur, de santé et de réussite. Attention ce billet est scindé en deux parties… lire la suite

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La réalité augmentée peut-elle augmenter l’éducation ?

La réalité augmentée, popularisée par les films et écrits de science-fiction, se banalise. Sa définition la plus restrictive est la suivante : des éléments textuels ou graphiques interactifs qui se superposent à la réalité telle qu’on la perçoit à travers l’objectif d’une caméra. Le procédé est connu du grand public à travers des applications permettant d’essayer virtuellement des coiffures ou de trouver la bouche de métro la plus proche. Au-delà du gadget, certains dispositifs marketing touchent de plus en plus d’utilisateurs grâce à la pénétration toujours plus importante du smartphone dans le marché de la téléphonie mobile. Aujourd’hui, il est possible de profiter de la réalité augmentée pour découvrir des sites patrimoniaux ou pour se former à des métiers techniques comme la mécanique automobile. Mais quel pourrait être son apport dans l’éducation ? lire la suite