Mot clé « massification »

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Innovation : des programmes qui enseignent et corrigent les copies…

Le mythe de la machine à enseigner, ou du professeur robot, se retrouve périodiquement renouvelé par des avancées technologiques ou par des initiatives prises par des enseignants et des établissements scolaires. Même si les progrès de l’intelligence artificielle sont fantastiques, ces sujets font polémiques. Car il ne saurait être question de remplacer l’enseignant par un quelconque artefact. Au contraire, on commence à entrevoir ce que pourrait être l’enseignement assisté par ordinateur : pour certaines tâches comme la correction d’évaluations formatives telles que les questionnaires, les enseignants pourraient se reposer plus généralement sur l’ordinateur. Quoiqu’il en soit, il paraît peu probable que ce soit un amas de boulons et de vérins qui assiste le professeur du futur. C’est plutôt le HAL 9000 de Stanley Kubrick qui concentre les espoirs et les craintes… lire la suite

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Faire cours avec 100 000 élèves : une évolution espérée ou redoutée ?

Les cours enregistrés puis diffusés gratuitement sur internet sont désormais légion. Suite à l’initiative de quelques universités américaines au début des années 2000, des établissements d’enseignement supérieur ont mis leur cours en ligne et les ont ouverts au monde. Ces universités populaires virtuelles permettent d’accéder à des contenus qui, normalement, nécessitent le paiement de frais d’inscription parfois astronomiques. Des universités américaines vont plus loin aujourd’hui en ajoutant de la synchronie dans ces dispositifs généralement asynchrones : des cours sont désormais proposés en direct sur internet, avec une interactivité limitée mais pour des classes dépassant parfois les 100 000 inscrits… Ce qui était au départ une initiative philanthropique ressemble de plus en plus à un nouveau marché mondial hyperconcurrentiel. lire la suite