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L’ennui à l’école suscite plus que jamais toutes les attentions

Le numéro de septembre de la revue du CIEP (Centre international d’études pédagogiques) est dédié à l’ennui à l’école. Certains discours sont bien tranchés, avec par exemple la comparaison entre le système français où travail, souffrance et ennui tendent à définir le métier d’élève, et le système britannique présenté comme plus respectueux de la nature de l’enfant dans la définition de l’apprenant qu’il propose. L’ennui est attaqué de toutes parts : la volonté de le chasser de l’école apparaît en filigrane dans la plupart des contributions. Seule Mona Ozouf tente d’en légitimer la présence dans les salles de classe. L’encerclement de l’école par les technologies de l’information et de la communication rend ce constat de plus en plus problématique : il n’y a plus qu’à l’école que l’enfant a le droit de s’ennuyer. lire la suite